摘要：Photo Credit: MOTO7 CVT傳動系統主要以V型皮帶搭配前後盤組，作為變速及傳動的機構。 ...

正是因為這兩個原因，談了25年的「南海行為準則」到現在還沒談成。

我實在說不出什麼可稱之為優美。但我若這麼說，只怕讓大家變得更嚴肅、更有禮貌。

說真的，當年我在世間沒有歸屬感，現在有了。我想說我是個瀕死之人，已經沒有太多場合能讓我暢快一笑，最起碼在這個世上已無機會。你記得那間老房子嗎？我想你一定稍有印象，我在牧師寓所中長大，大半輩子都住在那間老房子裡。但我大多把一切埋在心裡，向來似乎總是如此。我告訴你，你的一生或許將跟我非常不一樣，少了我，你的人生或許也有不同的風貌，但這是好事，本來就有許多方式可以好好度過一生。

父親的朋友和大部分親戚也從事聖職，所以我也拜訪過不少牧師寓所，以前我不常想到那間老房子，一想到總覺得那是最破舊、最可怕的房屋，最起碼當時是這麼想。過去的許多場合中，我經常想這麼說，但人們不願意接受這個事實，大家總期望我離得遠一點。這些日子，她的禱告全都這樣開始，也這樣結束，那其實是由於驚愕而發出的呼喊。

她母親種的鳶尾花還開了幾朵。而什麼是父親不該說出去的呢？他們如何去告發傑克，告訴他傑克說了什麼，做了什麼，或是有意想做什麼。他們的父親說，假如他們能夠像上帝一樣用地質時間來看，就會看見這棵樹從地上蹦出來，在陽光中扭轉身體，伸展手臂，沉浸在身為愛荷華州一棵橡樹的喜悅中。在他們的母親去世後，他提起這棟房子往往更像說起一個老妻，由於它在悠悠歲月裡所提供的舒適和優雅而美麗。

然而，她父親的七個子女盡可能經常回來，也會打電話，寫信來，寄來禮物和一箱箱葡萄柚。然後他會大笑，但那也許只是出於尷尬

「青矜」指中大學生，「中」指草坪，在其中「遊息」，動靜自如。我簽准給付稿酬，親送去新店玫瑰中國城藥樓，夢機老師笑稱這是他寫詩以來的最高稿費。川之東的舊圖門前，川之西的大草坪，都是珍貴的綠地，夢機老師寫大草坪，想來是泛指，窮盡中大之美。」其下並介紹詩人張夢機教授。

後二句實寫，夾道並排的松樹，一「閒」一「默」勾連了這人與物的關係。那天，陽光耀眼，灑淨過後，行禮如儀，我望向搖晃的松影高聲朗讀著： 合青黃二色 我們綠成雙連坡上 煜煜閃爍的 人文輝光 是庭園 就該遍植蒼松 是江湖 就該有情有義 是進出古今的儒生 就該豪情萬丈 呼喚天地 拔地而起 我們依仁游藝 直至有鳳來儀 一顆松子悄然落地 沉睡的松鼠 於是驚起： 問松松不語 崔巍映碧空 冬春無異色 朝暮有清風 「冬春無異色，朝暮有清風」取自唐代詩人儲光羲〈石子松〉，我也曾在〈在中央〉一詩中用過，意在表達在無／有之間，在定靜自如中自有一種人文的輝光閃爍——這豐美多姿的人文園區，在我心，恆發著亮光。以下我將借著賞讀這十景詩，邀請讀者走入中大。然而，四面八方湧動的松濤，其狀如欲撼青空，暗藏一種呼喚天地的豪情。

至於「雙白鷺」，應該是有吧，我無緣見到，倒是見過優遊其間的兩隻鵝。經過長期的等待，文學院將有一棟美輪美奐的新館，內有電影院、劇場等。

窄徑十尋生夕籟，情人細語漫相矜。十景詩中，我覺得老師寫得最有感覺的也是這一首，所謂「此最幽」想來不誇張。

然後就必須談情人步道了。想起前此一段時日，數不盡的會議，內內外外的溝通協商，在動土開工的那一刻，不免有一些喜悅，當然也有了一些期待。行政大樓後面即校總圖書館，可稱新館，其後則是舊館——中正圖書館，現在是學生事務處、藝文中心、崑曲研究室等單位在使用。同時，空間的實質分配、搬遷諸事，也該進入時程了。很多人都知道，中大遙繼南京四牌樓六朝松的傳統，校園植栽以松為主，亦多草坪，文學院東西皆有草坪，東邊因文三館之建築而縮小，西邊即著名的太極草坪，有朱銘雕像，自然與人文雙美。一九六七年奉准遷校桃園中壢近郊的雙連坡，從最初的一院（理學院）二系（物理學及大氣物理系），發展成今天的七院三十九系，加上極有特色的諸多獨立所、研究中心等，已是國內頂尖之研究型大學，校地寬闊，館舍巍峨，再加上滿園蒼翠，美景遠近馳名，足堪悠遊賞玩。

後二句從「遊息」生出，也是一動一靜，「芊眠」在這裡指草茂盛，「百弓遙映落陽紅」寫草坪上學生之動狀，似由射日翻轉而來，用「遙映」一詞，景況和諧美麗多矣。看來詩人記憶中的百花川亦無花，唯有日暖有東風可慰寂寥。

下面是夢機老師的〈中大湖〉詩： 裁箋欲寫一湖秋，煙水陶情此最幽。文：李瑞騰 中大十景再記——兼懷張孟機老師 文三館的主體建築完成了，工地圍牆已經拆除，接下來的是植栽美化庭園，以及內部裝潢。

何處飛來雙白鷺，晚晴銜出自優遊。松濤撼空 舊圖西面緊鄰百花川，它原是流經中大校園的溝渠，過去想必真有百花，據說還有池塘，今無花無池，沿川鋪有木質步道，由南而北。

夢機老師的筆下如是： 晚春步道暖氛增，照出松陰月代燈。詩人合新舊印象為百花川題詞： 長渠待養百花嬌，日暖東風慰寂寥。我深知，這是我在院長任內的大事，也把它當作三十週年院慶的序幕，我因此要求營造公司，用中大十景的詩與書去裝飾工地圍籬。「生潮」除指松濤，可能亦涉曾經有過的校園風潮。

力學諸生披善本，玉顏金屋悉堪求。中大校園約可由後門到中大湖這一條路分成東西兩大區塊，東校園環校公路的內側，植有兩排並列的松樹（有一些地方不是松樹），用石版鋪成細長步道，其寬僅容二人並行，於是有此美稱。

這木棉花道正是中大一景，夢機老師的詩是這樣寫的： 急軫輕喧大道晴，木棉花開誤疑櫻。路兩旁是木棉花樹，夏日怒放時真個是燦然奪目，雄壯中帶有幾分絢麗。

如有人問我：十景中我的最愛是什麼？我會毫不猶豫地說：中大湖。中大路原未設門，現有中大門具指標性及形象性，乃劉兆漢校長時代所立，一旁有〈中大門誌〉略述校長對中大師生的期勉。

中大校門在中壢往觀音的路途的起點上，左轉筆直的中大路，穿過中大門，可遠望坡上的校門口。其後圖書館曾製為書籤，中文系曾製為大一國文藏書票，這個加值利用，應有一定程度的功效。初秋時節，擇一秋陽高照的吉時，敲鑼打鼓以祝願安居，中大人文園區更添勝景。由急軫而輕喧，只因轉入了放晴的木棉花道，而木棉花開誤疑櫻，應是車行之故。

黌宮只在高坡上，漸覺書聲答轂聲。青衿遊息樂其中，四合松濤欲撼空。

此詩背景是夜晚，在十景詩中比較特別。其餘三句則合新舊館而寫。

向著坡上行，漸漸覺得朗朗書聲和車聲相互應答著。夾道松陰閒撲袂，並排樹杪默生潮。